RESULTADOS VOTACIÓN JORNADA CONTINUA

Resultado del proceso de consulta a las familias sobre el proyecto de modificación horaria.

TOTAL DE VOTANTES EN EL CENSO: 644
Votos válidos favorables (si): 487
Votos válidos en contra (no): 33
Votos válidos en blanco: 0                 Total de votos válidos: 520
Votos nulos: 11                                 Total de votos emitidos: 531

PORCENTAJES
Total de votantes en el censo: 644
Votos válidos: 520
Porcentaje válidos/censo: 80,7% (Obligatoria la participación de al menos un 65%)

Votos válidos: 520
Votos favorable: 487
Porcentaje votos favorables/válidos. 93,7% (Debían ser favorables al menos un 80%)

CONCAPA apoya la LOMCE

 

Madrid, 29 de noviembre de 2013.- CONCAPA muestra su satisfacción por la aprobación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), una ley que pretende un cambio sustancial del modelo educativo que veníamos padeciendo, un sistema obsoleto que conducía a un alto e inaceptable nivel de fracaso escolar entre nuestros alumnos.

La Ley es un avance significativo sobre la legislación anterior y marca una tendencia positiva al introducir el concepto del esfuerzo y la necesaria transparencia, que permitirá mejorar el nivel educativo de nuestro país.

Como ya afirmamos desde que se presentó el proyecto, la ley se queda corta al no haber acometido una reforma integral del sistema educativo, comenzando por una reestructuración de las etapas Infantil y Primaria, que es donde se larva el fracaso escolar que aparece en Secundaria.

Por otra parte, tampoco contempla –entre las muchas peticiones de CONCAPA- ni la gratuidad del Bachillerato para todos los centros sostenidos con fondos públicos, ni la obligación de los centros de rendir cuentas económicas y pedagógicas ante las familias –auténticos destinatarios de la educación-, con la mejora de propuestas para el curso siguiente.

Aunque no es la ley que queríamos y necesitábamos, una vez aprobada, CONCAPA –como ha hecho siempre- ofrece su lealtad y cooperación para conseguir que el desarrollo reglamentario de la LOMCE favorezca su mejor aplicación en beneficio de la educación española.

Finalmente recordamos que los padres resultan fundamentales en la formación de los hijos, por lo que les animamos a que seguir interesándose diariamente por su trayectoria escolar y a la colaboración cercana y continua con el centro.

Olimpia García Calvo Gabinete de Comunicación de CONCAPA

NOTA DE PRENSA 

 

PRESENTACIÓN CONCAPA BARÓMETRO

CONCAPA presenta el CONCAPA BARÓMETRO, un estudio sobre la educación y la familia española.Estos son algunos datos que presentamos en el estudio realizado a través del
CONCAPA BARÓMETRO sobre cuestiones educativas y de familia:
1. MEDIOS DE COMUNICACIÓN: TELEVISIÓN
· Casi nueve de cada diez entrevistados considera que las administraciones deben
establecer mecanismos para quejas en relación con los programas de televisión para
menores.
· El 93% cambia de canal cuando ven programas que consideran inadecuados para
menores.
· El 98% considera que en los días laborables los programas para menores deben
finalizar antes de las 24 horas. Mayoritariamente opinan que este tipo de programas
deben finalizar entre las 20-21 horas.
2. EDUCACIÓN Y FAMILIA
· Los entrevistados valoran la educación española con 6,2 puntos en una escala de 0 a
10.
· La inmensa mayoría de los entrevistados, 9 de cada 10, entiende que la educación debe
mejorarse mucho o bastante, y no llega al 1% los que consideran que no hay que mejorar nada.
3. MEDIOS PARA LA EDUCACIÓN
· El 86,6% entiende que las administraciones y bancos deben realizar préstamos económicos personales a los estudiantes de estudios no gratuitos.
· Casi nueve de cada diez considera que los alumnos de educación no universitaria
debería disponer en sus centros educativos de los libros de texto y demás materiales
necesarios para sus estudios de manera gratuita.
· A la hora de distribuir las becas, la mayoría opta por tener en cuenta en primer lugar la
situación económica de la familia junto con el esfuerzo del alumno y, después, la inteligencia del alumno.
· El 93,4% de los encuestados considera mucho o bastante caros los libros de texto,
prácticamente el 100%.
· El 62,2% opina que sólo tendría que cambiarse algunos libros de texto por tabletas u
ordenadores (el grupo de jóvenes entre 18 y 35 años es el que menos está de acuerdo  en cambiar todos los libros por ordenadores o tabletas.
· Más de la mitad de los entrevistados opina que los libros de texto deben ser gratuitos
dependiendo de los ingresos familiares.
· El 70,3% afirma que los alumnos sólo leen “algo” en el colegio.

Olimpia García Calvo
Gabinete de Comunicación de
CONCAPA

Lee el contenido íntegro del barómetro CONCAPA 

Carta de un hijo a todos los padres y madres del mundo

Padres Comprometidos: El Recurso Secreto en la Educación de los Hijos

A pesar de que diariamente los padres mandan sin falta a sus hijos a la escuela y esperan que les vaya bien, pueden agregar un ingrediente adicional que dará un fuerte impulso al éxito del niño. La participación de los padres es el ingrediente que hace la diferencia. La participación activa de los padres en la educación de sus hijos, tanto en el hogar como en la escuela, trae muchos beneficios y tiene un impacto significativo en la vida del niño. Según estudios de investigación, los niños de padres comprometidos:

• faltan menos;
• se comportan mejor;
• tienen un mejor desempeño académico desde los años preescolares hasta la escuela superior;
• continúan con sus estudios escolares;
• van a mejores escuelas.

La investigación demuestra también que un entorno hogareño en el que se fomenta el aprendizaje es aún más importante que los ingresos, el nivel de educación o los antecedentes culturales de los padres. Al participar activamente en la educación de sus hijos, tanto en el hogar como en la escuela, los padres envían mensajes importantes a sus hijos. Les demuestran que se interesan por las actividades que realizan y refuerzan la idea de que la escuela es importante.

Cómo comprometerse y participar– Preparando el terreno en los primeros años escolares

La realidad es que algunos padres tienen más tiempo que otros para participar, pero es importante que aun los padres muy ocupados examinen sus prioridades y se hagan un tiempo, aunque sea corto. Algunas escuelas están intentando trabajar con horarios más flexibles para que los padres que trabajan tengan más opciones. La Asociación Nacional de Educación (National Education Association) de los Estados Unidos recomienda algunas maneras específicas en que los padres pueden participar en la educación de sus hijos.
En el hogar:

• Léales a sus hijos. Leer en voz alta es la actividad más importante que pueden hacer los padres para aumentar las posibilidades del niño de leer correctamente.
• Converse sobre los libros y las historias que lee a su hijo.
• Ayude a su hijo a organizar su tiempo.
• Ponga un límite a la cantidad de horas de televisión que pueden ver durante los días de semana.
• Hable con su hijo regularmente sobre lo que ocurre en la escuela.
• Revise la tarea cada noche.

En la escuela: Reúnase con la maestra u otros miembros del personal de la escuela para determinar dónde se necesita ayuda, cuándo y cómo; y fíjese dónde esto coincide con sus intereses. Ofrezca voluntariamente su tiempo. Los padres pueden:

• ser ayudantes en el salón de clases;
• dar clases particulares o leer con niños en forma individual;
• ayudar a los niños con necesidades especiales;
• ayudar en los laboratorios especiales, como el de computación o ciencias;
• planificar y trabajar para recaudar fondos;
• planear y acompañar a los estudiantes en los paseos escolares;
• asistir a los entrenadores en eventos deportivos;
• asistir con los proyectos de manualidades y arte;
• ayudar en algún club de intereses especiales o grupo de teatro;
• hablar a la clase sobre su carrera o área de especialización;
• ayudar a escribir comunicados de prensa y artículos sobre las noticias locales;
• desempeñarse como asistente de la biblioteca y ayudar en la "hora del cuento".

Las posibilidades son infinitas.

• Vote en las elecciones para la junta escolar. Sepa qué proponen los candidatos.
• Participe en las asociaciones de padres y maestros, y en las decisiones escolares.
• Ayude a su escuela a fijar estándares académicos altos.
• Transfórmese en defensor de una mejor educación en su comunidad y estado.

No deje de participar: Los años de la escuela media y superior

Durante la adolescencia, los niños se hacen más independientes y en general no desean que sus padres estén en la escuela. Los alumnos de la escuela intermedia y superior deben enfrentarse a más materias y más maestros de una manera más impersonal, por eso la participación de los padres, aunque menos directa, sigue siendo importante. Los padres pueden participar en eventos escolares, revisar la tarea, aportar experiencias y materiales que complementen el trabajo en el curso, y ayudar al niño con estrategias de organización. Los padres pueden influir en el progreso académico de sus hijos mediante el apoyo y el refuerzo, y sirviendo de modelos. Los niños aprenden de los estilos de aprendizaje y las actividades propias de los padres como discusiones, lectura de periódicos y otros materiales, hábitos televisivos y otras fuentes de información y conocimiento.

Vale la pena que los padres se involucren

Cuando los padres aportan su esfuerzo y tiempo, tienen la oportunidad de interactuar con los maestros, los administradores y otros padres. Pueden aprender por sí mismos sobre las actividades diarias y la cultura social de la escuela, que le permitirán comprender cómo es la escuela de su hijo.
Tanto el niño como la escuela se benefician, y los padres sirven como ejemplo al demostrar cuán importante es la participación de la comunidad. Además de mejorar el rendimiento académico, la participación de los padres da resultado de otras formas igualmente significativas. Numerosos estudios han demostrado que la participación de los padres es un factor de protección contra el uso del tabaco, la depresión, los trastornos de alimentación, el rendimiento académico y otros problemas de los adolescentes. Al mantenerse involucrado con sus hijos pequeños y adolescentes, los padres pueden ser una fuente de apoyo, crear un clima que permita tratar temas difíciles y servir de ejemplo para una conducta responsable y de compromiso.


by the staff of the Child Study Center
http://www.aboutourkids.org

CALENDARIO ESCOLAR DEL CURSO 2013/2014

ASAMBLEA GENERAL AMPA 2013-2014

     El día 29 del presente mes de noviembre de 2013, tendrá lugar la Asamblea General Ordinaria de la Asociación de Madres y Padres del colegio.

     Será en el Salón de Actos, a las 15:45 horas en primera convocatoria, y a las 16:00 horas en segunda convocatoria, con el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA

1.- Lectura memoria actividades curso 2012-2013.

2.- Balance económico del curso 2012-2013.

3.- Presupuestos para el curso 2013-2014.

4.- Elección miembros de la Junta Directiva.

5.- Ruegos y preguntas.

Taller sobre alimentación y nutrición.

Actividad teórico-práctica para fomentar la alimentación y cocina saludables.

Esta actividad, que pretende promocionar hábitos alimenticios sanos y proporcionar ayuda práctica para la elaboración de menús saludables, se enmarca dentro de las diversas actuaciones y programas que viene desarrollando el Ayuntamiento para promocionar una alimentación más equilibrada y saludable y la práctica constante y adecuada a las circustancias personales de la actividad físiva.
En esta ocasión, nos dirigimos a la población general adulta, invitando a las personas interesadas a que se informen de manera amena y participativa sobre la materia en este taller. En la actividad, un cocinero profesional y una médico especialista en endocrinología expondrán sus respectivos puntos de vista sobre lo que comemos y cómo lo preparamos a lo largo de cuatro sesiones de dos horas de duración.
Con ambos profesionales y la participación de los asistentes, se examinarán en cada una de las sesiones las principales comidas, estructurándose el taller en: Primer día: Nociones generales y desayunos. Segundo día: la comida central del día. Tercer día: cenas. Cuarto día: comidas especiales y conclusiones.
El taller se realizará los días 28 y 30 de mayo y 4 y 6 de junio (martes y jueves en dos semanas consecutivas) en el aula de cocina del Hotel Escuela Las Carolinas, en horario de 17:00 a 19:00 horas.
El aforo del aula es limitado, y la asistencia al taller requiere inscripción previa (gratuita) que se podrá realizar en el Servicio de Salud del Ayuntamiento de Santander. Teléfono 942 200 750. Podrá también realizarse por medio de correo electrónico actividades-salud@ayto-santander.es, indicando nombre, dos apellidos y teléfono de contacto.

Os recordamos que del 24 de abril hasta el 10 de mayo estará abierto el periodo ordinario de escolarización.

Adjuntamos el enlace con las principales fechas a recordar.

Proceso Ordinario de Escolarización principales fechas a recordar